科罗拉多学习困难问卷
Colorado Learning Difficulties Questionnaire
CLDQ 由 Willcutt 等人于 2011 年编制，是一种 20 个条目的父母报告筛查量表，旨在为学习困难提供简短的筛查工具。量表包含五个维度：阅读、数学、社会认知、社会焦虑和空间功能。条目采用 5 点 Likert 量表评分（1=从不/完全没有，5=总是/非常多），分数越高表示学习困难程度越大。总量表内部一致性 Cronbach's α = 0.90，重测信度 = 0.94。CLDQ-R（阅读分量表）的临床临界值为：总分 <16 = 低风险，16-21 = 中度风险，>21 = 显著风险。本配置基于 CLDQ 完整版（24 条目，其中阅读 6 题、数学 5 题、社会认知 4 题、社会焦虑 4 题、空间功能 5 题）编制，适用于 6-18 岁儿童青少年的学习困难筛查。量表为筛查工具，不能替代正式诊断。
产品简介
科学背景
Willcutt EG, Boada R, Riddle MW, Chhabildas N, DeFries JC, Pennington BF. Colorado Learning Difficulties Questionnaire: validation of a parent-report screening measure. Psychol Assess. 2011;23(3):778-791.
量表概览
- 量表代码
- CLDQ-24
- 英文名称
- Colorado Learning Difficulties Questionnaire
- 施测方式
- 他评（父母报告）
- 危机识别条目
- 无
- 学习困难筛查
- 学习障碍筛查
- 阅读障碍筛查
- 儿童心理评估
- 学校心理健康
评估维度与结果分档
完成后报告会按下列维度给出所属分档；分档阈值按正式计分规则在报告中给出，本页不展示。
- 阅读
- 数学
- 社会认知
- 社会焦虑
- 空间功能
- 阅读困难风险较低常态
- 阅读困难中度风险轻度
- 阅读困难显著风险中度
- 数学困难风险较低常态
- 数学困难中度风险轻度
- 数学困难显著风险中度
- 社会认知困难风险较低常态
- 社会认知困难中度风险轻度
- 社会认知困难显著风险中度
- 社会焦虑风险较低常态
- 社会焦虑中度风险轻度
- 社会焦虑显著风险中度
- 空间功能困难风险较低常态
- 空间功能困难中度风险轻度
- 空间功能困难显著风险中度
- 学习困难总体风险较低常态
- 学习困难总体中度风险轻度
- 学习困难显著风险中度
施测与使用须知
施测条件
安静环境，由父母或主要照顾者根据孩子近期的日常表现独立作答。
施测者要求
无需专业施测者；结果解读需由具备儿童心理、发育行为儿科、教育心理学或相关专业背景的人员进行。
科学依据
- 作者
- Willcutt EG, Boada R, Riddle MW, Chhabildas N, DeFries JC, Pennington BF（美国科罗拉多大学博尔德分校）
- 文献引用
- Willcutt, E. G., Boada, R., Riddle, M. W., Chhabildas, N., DeFries, J. C., & Pennington, B. F. (2011). Colorado Learning Difficulties Questionnaire: validation of a parent-report screening measure. Psychological Assessment, 23(3), 778-791.
体验流程与结果边界
适用对象
- 儿童
- 青少年
体验流程
点击开始体验后进入在线体验页面。完成后回到个人中心查看状态与报告。
结果边界
结果用于自我理解和服务参考，不构成医疗诊断、治疗建议或对个人能力的永久判断。