SWAN儿童注意力核查表
Strengths and Weaknesses of ADHD-symptoms and Normal-behavior Scale
SWAN量表基于DSM-IV/DSM-5 ADHD症状条目编制，原版采用正面描述与同龄对比7级评分。本配置为临床常用简化版，采用负面症状描述和0-3四级评分，与ADHD-RS计分类似。共18条目，分注意缺陷(9题)和多动/冲动(9题)两个维度，总分0-54。分数越高症状越重。量表不包含自杀/自伤条目。
产品简介
科学背景
Swanson JM, Schuck S, Porter M, et al. The SWAN rating scale. 2012.
量表概览
18题目条目
2评估维度
10结果分档
8 分钟参考时长
- 量表代码
- SWAN-18
- 英文名称
- Strengths and Weaknesses of ADHD-symptoms and Normal-behavior Scale
- 施测方式
- 他评（家长或教师填写）
- 危机识别条目
- 无
适用领域
- 注意缺陷/多动障碍
- 行为障碍
- 学习障碍
评估维度与结果分档
完成后报告会按下列维度给出所属分档；分档阈值按正式计分规则在报告中给出，本页不展示。
评估维度
- 注意缺陷
- 多动/冲动
结果分档
- 正常范围常态
- 轻度注意缺陷/多动倾向轻度
- 中度注意缺陷/多动障碍可能中度
- 重度注意缺陷/多动障碍重度
- 注意缺陷：正常范围常态
- 注意缺陷：边缘状态轻度
- 注意缺陷：临床范围MODERATELY_SEVERE
- 多动/冲动：正常范围常态
- 多动/冲动：边缘状态轻度
- 多动/冲动：临床范围MODERATELY_SEVERE
施测与使用须知
施测条件
由熟悉儿童日常行为的家长或教师在安静环境中独立填写，施测者可提供指导语。
施测者要求
施测与计分可由经过培训的学校心理教师或儿科护士执行，结果解释和诊断需由具ADHD评估经验的临床心理师或精神科医师进行。
禁忌与不适用情形
严重智力低下、感官缺陷者不宜使用；对于年龄较小的儿童（如<4岁），需谨慎解释结果。
科学依据
- 作者
- James M. Swanson, PhD, 等
- 文献引用
- Swanson, J. M., Schuck, S., Porter, M., Carlson, C., Hartman, C. A., Sergeant, J. A., ... & Wigal, T. (2012). Categorical and dimensional definitions and evaluations of symptoms of ADHD: the SNAP and SWAN rating scales. The International Journal of Educational and Psychological Assessment, 10(1), 51-70.
体验流程与结果边界
适用对象
- 儿童
- 青少年
体验流程
点击开始体验后进入在线体验页面。完成后回到个人中心查看状态与报告。
结果边界
结果用于自我理解和服务参考，不构成医疗诊断、治疗建议或对个人能力的永久判断。