Conners 教师评定量表
Conners' Teacher Rating Scale
28项版本，教师评定，评估儿童课堂行为问题，包含品行、多动、注意缺陷-被动三个维度。适用于6-12岁儿童。
产品简介
科学背景
Conners, C. K. (1997). Conners' Rating Scales-Revised. North Tonawanda, NY: Multi-Health Systems.
量表概览
28题目条目
4评估维度
16结果分档
10 分钟参考时长
- 量表代码
- CTRS-28
- 英文名称
- Conners' Teacher Rating Scale
- 施测方式
- 他评（教师）
- 危机识别条目
- 无
适用领域
- 注意缺陷多动障碍
- 品行障碍
- 对立违抗障碍
- 行为问题评估
评估维度与结果分档
完成后报告会按下列维度给出所属分档；分档阈值按正式计分规则在报告中给出，本页不展示。
评估维度
- 品行问题
- 多动
- 注意缺陷-被动
- 总分
结果分档
- 正常常态
- 轻度异常轻度
- 中度异常中度
- 重度异常重度
- 品行问题正常常态
- 品行问题边缘轻度
- 品行问题中度中度
- 品行问题重度重度
- 多动正常常态
- 多动边缘轻度
- 多动中度中度
- 多动重度重度
- 注意缺陷正常常态
- 注意缺陷边缘轻度
- 注意缺陷中度中度
- 注意缺陷重度重度
施测与使用须知
施测条件
由熟悉该儿童的教师填写，通常在课堂观察2周后完成。
科学依据
- 作者
- Conners, C. K.
- 文献引用
- Conners, C. K. (1997). Conners' Rating Scales-Revised: Technical manual. North Tonawanda, NY: Multi-Health Systems.
体验流程与结果边界
适用对象
- 儿童
- 青少年
体验流程
点击开始体验后进入在线体验页面。完成后回到个人中心查看状态与报告。
结果边界
结果用于自我理解和服务参考，不构成医疗诊断、治疗建议或对个人能力的永久判断。