儿童孤独量表
Children's Loneliness Scale
CLS由Asher等1984年编制，用于评估3-6年级儿童的孤独感和社交不满意。中文版含24题，其中16个计分条目（测量孤独感、同伴关系及社交能力认知），8个填充条目（有关爱好）不计分。计分条目采用1-5级评分，维度总分16-80，分数越高表示孤独感越重。约10个条目为反向计分，已通过is_reverse标记。填充条目仅用于掩饰目的，得分不纳入总分。
产品简介
科学背景
Asher SR, Hymel S, Renshaw PD. Child Dev. 1984;55(4):1456-1464. (中文修订：汪向东等, 1993)
量表概览
24题目条目
2评估维度
4结果分档
10 分钟参考时长
- 量表代码
- CLS
- 英文名称
- Children's Loneliness Scale
- 施测方式
- 自评
- 危机识别条目
- 无
适用领域
- 孤独感评估
- 同伴关系问题
- 情绪适应
评估维度与结果分档
完成后报告会按下列维度给出所属分档；分档阈值按正式计分规则在报告中给出，本页不展示。
评估维度
- 孤独感总分
- 填充项目（不计分）
结果分档
- 低孤独感常态
- 轻度孤独感轻度
- 中度孤独感中度
- 高孤独感重度
施测与使用须知
施测条件
安静环境，团体或个别施测，由儿童独立作答，主试可适当解释题目。
施测者要求
可由学校心理教师或经过培训的调查员施测，结果解释建议由专业心理卫生人员完成。
禁忌与不适用情形
阅读困难或智力障碍儿童需由主试口述施测，结果解释需谨慎。
科学依据
- 作者
- Asher SR, Hymel S, Renshaw PD; 中文修订：汪向东
- 文献引用
- Asher, S. R., Hymel, S., & Renshaw, P. D. (1984). Loneliness in children. Child Development, 55(4), 1456-1464. 中文版见：汪向东，王希林，马弘. 心理卫生评定量表手册. 中国心理卫生杂志, 1993年增刊.
体验流程与结果边界
适用对象
- 儿童
体验流程
点击开始体验后进入在线体验页面。完成后回到个人中心查看状态与报告。
结果边界
结果用于自我理解和服务参考，不构成医疗诊断、治疗建议或对个人能力的永久判断。